НАШ ДЕВІЗ: Здоров'я! Розвиток! Добро!

НАША СТРАТЕГІЯ: 

Досягнення позитивної динаміки якості підготовки здобувачів дошкільної освіти шляхом забезпечення відповідності освітньої діяльності вимогам державного стандарту та суспільному замовленню, а також забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту.

НАШІ ЗАВДАННЯ:

• розроблення і затвердження освітньої програми відповідно до Базового компонента дошкільної освіти;
• посилення кадрового потенціалу закладу;
• забезпечення необхідних ресурсів для організації освітнього процесу;
• організація інформаційного менеджменту, у тому числі збір, аналіз і використання відповідної інформації для ефективного управління освітнім процесом;
• запровадження системи опитування як інструменту для зворотного зв'язку із замовниками освітніх послуг;
• забезпечення публічності інформації про діяльність закладу;
• здійснення самооцінки якості освіти й освітньої діяльності як основи для зовнішнього забезпечення якості;
• створення ефективної системи та механізмів забезпечення академічної доброчесності.

НАШІ ПРИНЦИПИ:

• Забезпечення комфортних і безпечних умов виховання, навчання та праці. 
• Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.
• Формування інклюзивного, розвивального  та мотивуючого освітнього простору.
• Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
• Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.
• Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
• Організація особистісно орієнтованої педагогічної діяльності, що сприяє набуттю дітьми соціального досвіду, формування емоційного інтелекту.
• Навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
• Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання.
• Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти.
• Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
• Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
• Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостейдля професійного розвитку педагогічних працівників.
• Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
• Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності.